Тема: FreizeitundHobby.

Підтема: AmWochenende.

Мета уроку: ознайомити учнів із новим матеріалом, вчити учнів відповідати на запитання, доповнювати речення, розвивати навички монологічного мовлення шляхом обговорення даної теми та навички діалогічного мовлення, шляхом розігрування діалогів; розвивати навички розуміння прочитаного та попутаного, вчити учнів виконувати після текстові завдання; удосконалювати техніку читання, навички читання та письма;розвивати мислення, пам'ять, увагу, уяву, зв’язне мовлення;виховувати інтерес до вивчення німецької мови.

Обладанання: тексти для читання, картки із тестовими завданнями.

Хід уроку

Вступне слово вчителя:

Guten Tag, Kinder! Ich bin froh euch zu sehen. Heutige Stunde wird nich so, wie immer. Wir werden heute wandern. Und seht einen Marschweg an!(Вчитель малює маршрут мандрівки і ознайомлює із завданнями на кожній зупинці). Ich hoffe, dass die Stunde interessant, spannen, lustig wird. Also, wir beginnen! Fertig? Los!

I. Station "Lesen"(Робота в групах)

*Lest die Texte und mach die Aufgabe unter.

Die erste Gruppe

Das Andrijas Wochenende

Am Wochenende gehe ich nicht in die Schule und kann lange schlafen. Ich stehe oft um 9 Uhr auf. Meine Eltern sind auch zu Hause. Meine Mutter und meine Schwester machen unsere Wohnung sauber. Mein Vater und ich basteln manchmal oder arbeiten im Garten. Wir besuchen oft unsere Gro?eltern oder un¬sere Freunde besuchen uns. Manchmal gehen wir ins Theater oder sehen fern.

Welche Aussage sind richtig, welche – falsch?

• Am Wochenende gehe ich in die Schule.
• Ich stehe oft um 10 Uhr auf.
• Meine Eltern sind auch zu Hause.
• Wir basteln manchmal.
• Auch besuchen wir unsere Verwandten

Die zweite Gruppe

Timos Wochenende

Am Wochenende hore ich oft Musik im Bett. Dann stehe ich fast immer um 8.30 Uhr auf. Unsere Familie wandert sehr gern und treibt Sport . Ich spiele oft Tennis oder gehe ins Schwimmbad mit meinen Freunden. Meine Tante und mein Onkel besuchen uns oft. Wir picknicken und spielen manchmal Federball.

Welche Aussage sind richtig, welche – falsch?

• Ich hore Musik im Sessel.
• Ich stehe fast immer um 8.30 Uhr auf.
• Familie wandert sehr gern und treibt Sport.
• Ich spiele Fu?ball
• Meine Familie sieht gern fern.

*Beantwortet die Fragen.

z. B. Oft … Andrij/ Tim …

Manchmal … Andrij/ Tim …

II. Station "Schreiben"

Робота в зошиті

*Erganzet die Satze! (S. 30, Ub. 5.)

1. Wir ...am Samstag ein Picknick in den Bergen. (machen)
2. Er .. am Samstag drei Stunden . (fernsehen)
3. ... Marko am Sonntag um 7.00 Uhr ? (aufstehen)
4. Sie und ihre Cousine ... gern ein Puzzle. (zusammensetzen)
5. ... ihr am Wochenende Eis im Cafe? (essen)

Робота біля дошки

*Beantwortet die Fragen!

• Mach deine Familie ein Picknick?
• Spielst du gern Klavier am Wochenende?
• Isst du gern Eis?
• Kannst du ein Puzzle zusammen?
• Spielst du gern Fu?ball am Wochenende?

III. Station "Horverstehen"

Індивідуальне опитування.

*Hort den Text aufmerksam zu und dann mach die Aufgabe unter!

AM WOCHENENDE

Toni fahrt am Wochenende mit dem Autobus nach Wiesental. Er besucht dort seine Gro?eltern. Er hilft seinem Opa im Garten. Am Sonntag gehen sie in die Berge und sammeln dort Beeren und Pilze.

Moni bleibt am Wochenende in Koln. Sie geht am Samstag ins Schwimmbad und schwimmt dort eine Stunde und zwanzig Minuten. Zu Hause spielt sie Klavier. Am Sonntag geht sie mit Susi ins Kino, dann essen sie Eis im Cafe. Am Abend sieht sie fern und liest ein Marchenbuch.

Monis Bruder Marko fliegt am Wochenende nach Bonn. Er besucht dort die Familie Keller. Seine Cousine Claudia und sein Cousin Thomas wohnen dort. Sie sind gute Sportler und treiben gern Sport. Marko spielt mit ihnen Tennis und Volleyball. Sie fahren auch Skateboard und laufen Rollschuh. Am Abend gehen sie in der Stadt spazieren oder setzen ein Puzzle zusammen. Marko fotografiert viel. Er schreibt eine Ansichtskarte fur seine Eltern und fur Monika.

1. Wohin fahrt Toni am Wochenende?
1. Nach Bonn;
2. Nach Weimer;
3. Nach Wiesental.
2. Wen besucht er in Wiesental?
1. Seine Tante;
2. Seine Gro?eltern;
3. Seine Freundin.
3. Hilft er seinem Gro?vater im Garten?
1. Ja;
2. Nein;
3. Manchmal.
4. Wohin gehen sie am Sonntag?
1. Ins Kino;
2. Ins Cafe;
3. Ins Kino und ins Cafe.
5. Wohin geht Moni am Samstag?
1. Ins Schwimmbad;
2. In die Turnhalle;
3. Ins Kaufhaus.
6. Wie viele Stunden schwimmt sie im Schwimmbad?
1. Eine Stunde und zehn Minuten;
2. Eine Stunde und zwanzig Minuten;
3. Eine Stunde und drei?ig Minuten.
7. Was macht Moni am Abend?
1. Gehen sie in der Stand spazieren;
2. Sie lesen Bucher;
3. gehen sie in der Stadt spazieren oder setzen ein Puzzle zusammen.
8. Wohin fliegt Marko am Wochenende?
1. Nach Bonn;
2. Nach Wien;
3. Nach Hamburg.
9. Wen besucht er in dort?
1. Die Familie Krause;
2. Die Familie Schmidt;
3. Die Familie Keller.
10. Wem schreibt Marko eine Ansichtskarte?
1. Fur seine Eltern und Anna;
2. Fur seine Eltern und Iris;
3. Fur seine Eltern und Monika.

IV. Station "Sprechen"

a)Гра „Ich kann … am Wochenende“(учні утворюють коло і висловлюють свої думки)

b) Робота в парі

*Spielt den Dialog zu zweit "Mein Wochenende"

Підсумок. Оцінювання.

Also, die Stunde ist zu Ende. Ich bin froh, wie die Klasse arbeitet. Ich hoffe, dass im nachsten Mal ihr noch besser arbeiten werdet. Ich gebe … . Es ist die Pause. Auf Wiedersahen!